 |
 |
Primer estudi Microcrèdit Social |
 |
|
| L'Obra Social de Caixa Catalunya presenta el primer estudi d'impacte social fet a Espanya que estableix que el microcrèdit aconsegueix assolir el seu fi últim de millorar el benestar i la integració social dels qui el reben. |
|
|
 |
 |
Destacats |
 |
Et presentem un cicle de sessions informatives, durant les quals els emprenedors reben informació completa sobre què és i què ofereix el programa. El Programa Rétale s'adreça a les persones nascudes a l'Equador o a Colòmbia i residents a Espanya. Amb aquest programa s'ofereix la possibilitat de crear un negoci al seu país per portar-lo personalment o dirigir-lo des d'Espanya. |
 |
|
|
 |
Aquest informe, corresponent al segon any de funcionament de la Xarxa d'Habitatges d'Inclusió ens mostra com la xarxa ha crescut en entitats i en habitatges, s'ha estès territorialment i s'ha enriquit amb l'entrada d'entitats que atenen col·lectius que abans no estaven representats. |
 |
|
|
· Caixa Catalunya presenta el primer estudi sobre la situació i característiques de les persones sense sostre a Madrid. 13/11/08. +info (versió en castellà) ....................................................... · Caixa Catalunya presenta el primer estudi sobre la situació i característiques de les persones sense sostre a Lleida. 12/11/08. +info ....................................................... · Caixa Catalunya presenta el primer estudi sobre la situació i característiques de les persones sense sostre a Barcelona. 12/11/08. +info ....................................................... · L'Obra Social de Caixa Catalunya presenta una guia per un habitatge sostenible. 21/10/08. +info ....................................................... · Caixa Catalunya inverteix 3,5 milions d'euros a través del seu programa de capital d'inclusió 9/10/08. +info ...................................................... · Caixa Catalunya recolza projectes d'integració d'entitats creades per immigrants. 9/10/08. +info ...................................................... |
 |
|
|
|